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第四章少年的第一堂课

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    这天静妈终于带着小静去了少年宫报名,报了学声乐跟乐器。最终小静选择了学古筝,而小姨经过小静的动员也跟着一起去学声乐,还有舞蹈。

    静妈还替我在c大请了一个家教,专门教外语还有其他的知识。虽然很多东西小静都是学过的,但是小静现在毕竟才三岁半,如果直接就说会了那会被人当成妖怪的。为了不被人当成妖怪,那么就只有假装努力的学习了!家教就是最好的挡箭牌,毕竟是大学生会高深的知识也是说的过去。

    反正现在有了这个条件,如果不好好的利用就太对不起自己了。好歹也重生了一回,总要把以前没有学好的全部都重新再学一遍,也算对的起重生一次。

    接下来静妈带着我去买了张古筝,买回家以后小静就一直不停的摸来摸去。开心的不得了,当年看电视跟小说里那些主角弹古筝。想不到自己现在也有机会学这个了。

    终于迎来了少年宫开课的日子,这天晨跑结束以后小静飞快的把饭吃完。迫不及待的跟着小姨和舅公一起来到了少年宫,小静跟小姨一起报名的但是由于小静还要学习乐器,所以就跟小姨不在一个班里上课。

    舅公跟小姨,先把我送到了古筝班,帮小静把琴打开架好。然后走的时候叮嘱小静放学就在教师等他过来接,不要到处乱跑。小静满脸黑线的干紧答应了,让她去自己班了。

    开始上课了,上课的是位男老师,姓莫,叫莫子君,看起来4o岁的样子。给人的感觉温文尔雅,嘴角挂淡淡的微笑着,说话声音轻柔语很慢。让人一见就有想要亲近的感觉。温文如玉,这个形容词在我见到他的第一眼出现在我的脑中。

    “民乐界有句顺口溜:一年古筝,二年箫,三年二胡不咋着。意思很明了,说古筝简单好学,用一年时间就学得不错了。二胡则比较难,学三年了还不一定能学出个样来,甚至音都拉不准。这种观点显然很是片面。说古筝入门快,还有一定道理,要说它简单,那就大错特错了。”

    “古筝入门快,是针对传统古筝和简单的传统曲目而言。如果是按照新筝十二平均律定弦,按固定调弹奏的话,我认为筝的演奏入门是民乐中最难的一种。为了调动孩子们的学习兴趣,提高入门度是有效措施之一。好在现在古筝、新筝同时存在,可以先学容易入门的古筝,待古筝达到一定水平的时候,再学较难掌握的新筝。这样,就可以极大地减轻了你们的学习压力。”

    “接下来就让我们从古筝入门起开始学习,那么想要学好古筝基础是最重要的。”“古筝弹奏入门,应从弹筝姿态做起。如果不在入门时解决这一问题,以后就很难解决了。”

    “有很多技巧娴熟的古筝演奏者,由于入门时弹筝姿态没有学好,致使在演奏时丑态百出。”

    “有的人几乎是趴在筝上弹,有的拉出骑马蹲裆步的架式,有的如同石雕、呆若木鸡,有的摇弦时右肩比左肩低下去足有半尺,有的在演奏忧伤的曲目时面带微... -->>
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