第26章 青春期(2)

注定要扮演卑贱的社会角色。我们可以理解，在这样的情况下，她们会多么沮丧并蔑视自己。在她们眼里，自己只是用来赚钱的机器。女孩的这种思想其实是从童年时期就产生的，并非是在青春期才出现。她们自小就讨厌自己的女性角色，只是在年幼时她们没有得到表现这种厌恶的场合和时机而已。

    对男性产生敬佩的并不仅仅是女孩。一切过分强调男性身份的尊贵性的孩子，都会将男性作为一种梦想，并怀疑自己能不能去实现它。所以，我们传统文化中对于男性地位的过分强调会导致那些对自己不是很自信的男生在发展过程中出现与女生同样的困难。一些孩子在成长过程中会将信将疑地认为自己的性别会发生变化，所以，我们要在孩子两岁的时候，就清楚地告诉他，他究竟是男生还是女生。有时，一些男孩外表貌似女孩，通常他们都会产生一些问题。陌生人会对他的性别做出错误判断，而亲朋好友总会说：“你长得实在是太像女孩了。”如果这样，孩子可能会将长相看作一种劣势，并会认为自己的爱情或婚姻可能会出现问题。一些男孩对于自己的性别不是很自信，青春期时，他们就可能去模仿女生，他们会带有浓重的脂粉气。一些恶习也会接近被宠坏的女孩，比如发小姐脾气、搔首弄姿、行为做作。

    在最初的4～5年里，儿童会渐渐形成对异性的稳定态度。早在婴儿时代的最初阶段，性的驱动力就已经很明显，只是没有什么因素可以激发它的表现。就算没有外界刺激，我们也不用惊讶于它的产生，因为这是最平常的事。比如，我们会看到一岁左右的婴儿出现局部性激动的现象，我们不应该害怕，而是要努力将他的注意力由他自己身上转移到周围环境中。如果说还是无法阻止这样的事情，那就是另一种状况了。这时，我们可以推测这个孩子是故意以此为手段来达到自己的目标。他们能发现父母的惊慌和害怕，也明白怎样做可以戏弄父母。假如他们意识到自己的做法无法引起他人关注，他们就不会继续了。

    我曾主张不要在身体上对孩子施加刺激。父母一般都很宠爱自己的孩子，而孩子也对他们很感兴趣。为了增进与孩子的感情，他们会亲吻他，拥抱他。他们理应知道这样的方式并不科学，他们不应该刺激孩子的心灵。很多孩子会告诉我，童年时他们看到父亲在书房中看春宫图画或者观看类似的电影，这些都会引起他们心中的波澜。这样的画面是不适合让儿童看到的，假如我们能够避免此类情况，就会减少问题的产生。

    此外，还有一种刺激的形式，就是我们常在孩子面前不合时宜地提起一些性方面的知识。一些成年人似乎非常热衷于散播与性相关的知识，他们害怕孩子在长大后仍然会在这方面一无所知。如果我们回忆昨天的事或是研究他人的过去，就会知道他们所担心的那些问题是根本不会出现的。我们最好等孩子渐渐开始对这样的事感到好奇，然后再把知识传播给他们。如果我们对孩子足够细心，就算他们不主动问，我们也能体会到他们的好奇心。孩子如果把你当作好朋友，就会问你，这时候，大人就可以用他们可以听懂的表述方式来回答他们。

    此外，父母亲当着孩子的面应该保持一些距离，不能过分亲昵。尽可能地不要让孩子与父母同睡一张床或者是同住一屋。如果可能，也不要让他与兄弟姐妹住在一个屋子里。父母应该密切关注孩子的一举一动，不能有丝毫的马虎。假如他们对孩子的个性和想法并不了解，就不能准确地判断孩子容易受到哪些方面的影响，或者他们能够接受怎样的影响方式。

    几乎所有人都认为青春期是一段奇特的时光。但在通常情况下，我们常常会认为各种阶段都是具有特殊意义的，都足以引发我们的变化，比如说，我们对更年期就怀有这样的心态。可是，这些所谓的特殊时期只是我们生活的一个阶段，并不能产生天翻地覆的变化，事实上，它们远没有我们想象的那么重要。更为重要的是我们对这一阶段怀有怎样的期待，它在我们心中有何种意义，我们将以怎样的方式来度过。人们总是觉得青春期像妖魔一样，因此感到恐惧不安。如果我们能正确地加以了解，就可以发现：在这个时期，无非是孩子们需要适应社会的新环境，并在生活方式上作出改变，此外并没有其他的影响因素。可是，一些孩子依旧认为他们的价值和尊严都会因为青春期的到来而渐渐失去，他们不再被需要，他们也不再需要合作和奉献。其实，青春期的一系列问题，都是由于我们心存这样的想法。

    其实，孩子们应该意识到，自己与任何一个平等的人一样，都是社会的一部分，需要与人合作并贡献自己的力量，异性是平等的伙伴，他们在青春期里需要开始面对成人出现的问题，并且试着独立解决。如果孩子并没有意识到以上的问题，他们就会用错误的态度来面对环境，他们就像没有做好充分的心理准备去迎接自由一样。如果有人强逼他们去做一些事情，他们会完成得很好。而如果是让他们自发地去做，他们就会畏首畏尾、无所事事。在受控的情况下，他们会有出色表现，而一旦让他们自主行动，他们就会手足无措了。