第34章 抢黄金

子。

    为了能够让谢彦波多讲话多交流，父亲常常会给他讲故事，有次讲到木偶奇遇记时，谢彦波忍不住问父亲：“他遇到这么多麻烦，为什么临走前不问问别人？”

    父亲告诉他，因为他不爱讲话，也不愿意与人交流，所以总是会遇到麻烦。

    而从这以后，谢彦波就开始活泼起来了，虽然话不多，但总归是一个好现象。

    谢彦波进入二年级时，父亲在检查他作业的时候，偶然间发现他竟然在做高年级的数学题，并且答案还是正确的。

    把儿子找来问话，谢彦波讲：“他们在班里上课，我听了一遍后就学会了。”

    孩子的学习天赋让谢父非常吃惊，并且他发现谢彦波对学习也非常感兴趣，接受度极高，于是便指导着谢彦波学习课外内容。

    谢彦波对学习非常热情，他还主动给自己定下了学习作息表，早上6：15就起床，锻炼一会后开始学习，晚上回家吃饭后休息一会，然后又开始学习。

    刚刚步入小学三年级，谢彦波就在父亲的指导下将初中数学知识掌握，四年级时学习完高中的数学、物理和化学知识。

    初高中的知识本身比较基础，听闻一个小学生将这样的知识掌握，很多人都觉得还可以接受，然而到了五年级，谢彦波竟然还学会了解析几何和微积分，让人惊讶万分。

    因为在小学阶段参加高中生数学竞赛获得好成绩，谢彦波出名了。

    听闻湖南出了个理科的好苗子，中科院连忙派人来对谢彦波进行测试，结果发现他的数学水准和大学生相当，其他科目也有高中生水准，是名副其实的少年天才。

    本着惜才的目的，谢彦波直接从小学跳到了中科大的少年班，并在十一岁那年顺利走进大学校园，开启了自己的开挂人生。

    1977年，13岁的宁铂在赣州八中上高二。他的天赋很高，4岁认识400多个汉字，5岁开始下围棋，6岁看《中医学概论》，还能开药方，8岁就已经熟读水浒...

    宁恩看着孩子那不俗的聪慧，便开始了拔苗助长，帮助孩子一路跳读，并且在好友之间宣传自家的天才孩儿。每逢亲友拜访，宁恩就让孩子当场表演，如同几百年前王安石笔下的伤仲永一般。

    好友倪霖当时是江西冶金学院的老师，他给时任中科院院长的副总理方毅写了一封举荐信，把宁铂的神迹统统写在信里，提出了自己的愿望：如果多加培养，定能会成为攻克科学的人才。

    一石激起千层浪。副总理方毅立马派两名老师前去考察。那会儿的赣州八中人才济济，比宁铂聪慧的同学不在少数，经过考试，宁铂也仅是排名第二。

    不过宁铂的兴趣广泛，跟围棋高手对弈，两胜一负，还当时即兴赋诗，宁铂20分钟写了一首七律：正叹惆怅身无处，不待今朝闻明昭。

    全面发展的宁铂，即使排名第二，那也难盖锋芒，中科大为了他组建了少年班，破格录取他进入大学学习。

    他是如何成为天才的呢？报道是这样说的。宁铂的奶奶在对他进行启蒙教育的过程中，主要采用了讲故事的方式来引导他进入梦乡，并且通过耐心的解答宁铂提出的各种问题，激发了他的好奇心和发展潜力。她不仅提供了丰富的知识和经验，还鼓励家庭成员同样对待宁铂的提问，从而在整个家庭环境中营造了良好的学习氛围。此外，祖辈的教育方式往往蕴含着中华民族的优良传统，旨在培养下一代的健康成长，继承并弘扬这些传统美德。

    谢老师准备去抢购黄金。

    却发现了，抢救少年天才的秘密！