第103章 拜师

    “班长竞选告一段落，星期五将进行班级月考。月考不仅关乎你们个人的成绩，还关乎我们三班的成绩。月考成绩将告示出去，六个班级会进行排名，这代表着三班的颜面，希望你们能充分利用这一个星期时间，做好准备，打好开头的第一仗！”

    巨灵让其他同学散场，留下了方长生和寒薇。

    “寒薇、方长生，你们知道自己应该做什么吗？班长和副班长应该怎么管理和规划班级，你们有制定好计划吗？”

    方长生不带一丝犹豫的连连摇头。

    他什么都不知道，也完全没有预习过副班怎么当。反正寒薇一定已经有了想法，自己只要点头，当个吉祥物就好了。

    巨灵看到方长生一副理所当然的样子，气打不到一处来。看他那德性，哪里像是昨天经历过重大灾难的样子。

    寒薇没有立刻说出自己的想法，而是向方长生询问道：“长生，月考你知道是什么吗？”

    “大概知道一点，跟战役指挥考试类似，模拟异位面战争，完成指定的目标任务。只是不同的是，战役指挥我们是站在上帝般的指挥者角度，月考我们自己就是士兵。”

    寒薇点头，循循善诱道：“我们两个需要在月考中指挥同学们进行作战，你认为前提我们要做些什么？”

    好家伙！还非得让我参与决策是吗？

    方长生还幻想着可以做个摆设，当个无脑武夫。

    “要做统一指挥调度的话，首先要做好组织管理架构，不然我们两个人直接命令其他四十二人，信息传递效率太差，而且战场情况千变万化，需要同学们能发挥自己的主观能动性。”

    巨灵调侃道：“有点意思啊！你小子不还是能说出点东西出来的吗？当了副班，还想给我藏拙是吧？”

    “都是些不成熟的见解，我在这方面做的功课少，肯定不如寒薇。寒薇你如果已经想好了计划，不妨说出来。”

    寒薇向巨灵道：“不急，老师麻烦你说明一下月考的奖励制度。”

    巨灵点头“奖励制度分成两种，一种是班级奖励，根据班级任务完成速度、程度进行评分，如果能在六个班级中排名前三就能获得班级奖励学分。还有就是个人奖励，根据你们每个人在考试中的表现进行评分，评分越高奖励越多。”

    巨灵说完，寒薇缓缓道出自己的计划“长生，家族的精英战略，通常做法是选出班级的少部分精英组成核心队伍，剩下的人则是用来辅助这一支核心队伍。

    其中月考、联考是学生获得学分的重要渠道，班级奖励得到的学分进入班级公共账户，也即他们所说的班费。这些班费全部都被用作培养核心队伍。

    而个人奖励方面，因为个人奖励与个人表现挂钩，重要行动全部由核心队伍负责承担，剩下的人则做着无关紧要，或是炮灰的工作。这意味着除了核心队伍的人会获得高评价外，其他人勉强获得及格评价就已经不错了。

    更别说，他们还会制定各种不合理的霸王班规，克扣普通学生的学分。”

    方长生明白了，概括道：“就是举全班之力集中培养核心队伍，除了核心队伍的人外，其他人的死活无关紧要，都是种猪。”

    巨灵尴尬的挠了挠头“倒是没到什么猪这种程度，作为班主任还是会介入的。而且学校也有其他获取学分的渠道。”

    寒薇继续说道：“我想保护所有人的权益，我想争取公平！互助！给予每个人机会！”

    “可是吧......算了。”方长生欲言又止。

    “不能算了，我需要你。我一个人的智慧是有限的。”

    “我说的你可能不爱听，精英战略从班级角度考虑并不是一个差的战略。如果要讲究公平，班费平摊开来，每个人得到的都不多，帮助有限。但班费集中到少数人身上，例如多培养出几名凝气三层，对三班实力提升更大。”

    “你说的我明白。但为了整体就要牺牲个人利益吗？就算我们通过这种方法让三班取得第一，对于被压榨的同学们而言，真的有意义吗？他们不会有任何认同感，这份班级荣誉不属于他们，这不是我想要的。”

    方长生沉思了片刻，说道：“个人利益和集体利益并不是对立的关系。不走精英战略，那就需要发挥好团队的作用，增强团队协作能力，一个良好的班级环境、公平的制度，确实能有效提高班级凝聚力。”

    “没错，我是这么想的。”

    “那么你的具体打算是什么？”

    “我的计划是分组，按照实力划分为一个个互助小组，每个小组的整体实力大致相当。今后的考试，除了需要集体行动的情况外，基本都由小组为单位进行行动。

    我们负责考试的整体规划，分解制定出目标和任务后，交由小组负责执行。这样可以确保他们都能在考试中有所表现。

    班级公共账号上的学分，我们可以拿出部分作为奖励，鼓励小组间互帮互助，帮助相对弱小的同学提升起来。例如我们可以设置一个提升奖励，我们先给全班进行实力排名，对于排名提升最多的个人所在的小组，我们给予奖励。”

    寒薇的计划大体方长生是明白了，这样按照小组划分后，班级也变得更加容易管理。小组是一个整体，想让小组好，强者就得担当起帮扶弱者的责任，有效的帮助班级内的弱者更好的成长。

    “那么现在的问题是，我们该如何进行分组。”

    “我打算先进行一场定级比赛，精确的得出每个同学的实力排名。你觉得呢？”

    “嗯，那就下午开始吧。我们可以采取挑战制的规则，根据大考成绩初拟出所有同学的排名，不满意自己当前排名的，可以对排名在自己以上的人进行挑战。我们先不要说分组的事情，以防有人控制排名。

    最好能有奖励，对排名提升多的人给予支持，鼓励大家积极挑战。巨灵老师，我们可以自己制定考试，由你这边给予学分奖励吗？”

    巨灵本来听他们讨论，听得好好的，开始有点欣慰，方长生终于有个副班的样子了。

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